Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đối với môn Khoa học tự nhiên cấp Trung học cơ sở gắn liền với thực hành và làm thí nghiệm. Việc học sinh trực tiếp thao tác thí nghiệm và quan sát các hiện tượng thuộc các mạch kiến thức Chất và sự biến đổi của chất, Vật sống, Năng lượng và sự biến đổi không chỉ giúp các em chủ động khắc sâu kiến thức lý thuyết, mà còn phát triển toàn diện kỹ năng, năng lực tìm hiểu tự nhiên và tư duy khoa học. Tuy nhiên, sau mỗi giờ thực hành, việc làm sạch dụng cụ thí nghiệm, đặc biệt là ống nghiệm đang gặp phải một số vấn đề sau: * Tốn nhiều thời gian, lãng phí tài nguyên nước: Sau mỗi tiết thực hành, lượng ống nghiệm bẩn cần xử lý trung bình 40 - 60 ống nghiệm. Việc cọ rửa thủ công từng chiếc làm tiêu tốn từ 30 – 45 phút của giáo viên bộ môn, nhân viên quản lý phòng thiết bị và học sinh. Khi rửa bằng tay, thói quen xả vòi nước chảy liên tục để tráng và rửa từng ống nghiệm gây lãng phí một lượng nước sạch rất lớn. * Khó làm sạch các cặn bẩn ở đáy ống nghiệm, dễ gây nứt vỡ và mất an toàn: Đáy ống nghiệm có đường kính nhỏ 10 – 18 m, mảng bám của các chất kết tủa vô cơ như Iron(III) hydroxide, Calcium carbonate, Barium sulfate… bám chặt rất khó cọ sạch triệt để nếu chỉ dùng chổi cọ tay thông thường. Ống nghiệm thủy tinh có thành mỏng và thân hẹp. Thao tác chà cọ thủ công dùng lực tay không đều hoặc nhấn mạnh chổi cọ chạm vào đáy ống rất dễ gây nứt, vỡ thủy tinh, tiềm ẩn nguy cơ đứt tay và gây sát thương cho người thực hiện. * Nước thải sau rửa ống nghiệm chưa qua xử lý, xả trực tiếp ra môi trường: Nước rửa sau thí nghiệm chứa dư lượng hóa chất acid, base loãng, chất chỉ thị màu Phenolphthalein, Iodine; muối kim loại… hiện nay chủ yếu được xả trực tiếp xuống hệ thống cống thoát nước chung của nhà trường. Việc này gây ăn mòn đường ống và làm ô nhiễm nguồn nước, đất quanh khu vực trường học.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português